|
http://klasnaocinka.com.ua/uk/site/construct/step3/id/93
|
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнівКритерії оцінювання навчальних досягнень учнівІ. Критерії, правила і процедури оцінювання здобувачів освіти закладу
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-11 класів ВИДИ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ: ПОТОЧНЕ, ТЕМАТИЧНЕ, СЕМЕСТРОВЕ, РІЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ ТА ДПА (наказ МОН №371 від 05.05.2008 р.) ключові та предметні компетентності; наскрізні вміння; ціннісні ставлення. ОСНОВНІ ОРІЄНТИРИ ВИХОВАННЯ УЧНІВ 1-11 КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ Оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи здійснюється за 12-бальною шкалою (відповідно до наказу МОН України від 21.08.2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти»). Відповідно до ступеня оволодіння знаннями і способами діяльності виокремлюються чотири рівні навчальних досягнень учнів: початковий, середній, достатній, високий. Оцінювання здійснюється у процесі повсякденного вивчення результатів навчальної роботи учнів, а також за результатами перевірки навчальних досягнень учнів: усної (індивідуальне, групове, фронтальне опитування), письмової (самостійна робота, контрольна робота, тематична контрольна робота, тестування, та ін.). Оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи здійснюється за 12-бальною системою(шкалою), відповідно до наказу МОН України від 13.04.2011 № 329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти». Критерії навчальних досягнень учнів з трудового навчання Критерії навчальних досягнень учнів з біології Критерії навчальних досягнень учнів з географії Критерії навчальних досягнень учнів з хімії Критерії навчальних досягнень учнів з правознавства Критерії навчальних досягнень учнів з економіки Критерії навчальних досягнень учнів з іноземної мови Критерії навчальних досягнень учнів з основ здоров`я
|
